Παρασκευή, 22 Μαρτίου 2019

ΘΕΑΜΑ: Θέατρο Ατόμων Με Αναπηρία

ΘΕΑΜΑ: Η πρώτη επαγγελματική ομάδα θεάτρου Είναι η...

ΠΟΙΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΟΣΟΣΤΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑ.Λ.;


Κωνσταντίνος Αδριανουπολίτης
Εκπαιδευτικός – Ερευνητής
Αντιπρόεδρος Ε.Ε.Τ.Ε.Κ.

Ανακοινώθηκαν από το υπουργείο παιδείας οι αλλαγές στο Λύκειο και το σύστημα πρόσβασης στην Ανώτατη Εκπαίδευση.

Οι ανακοινώσεις αφορούν τον ένα τύπο Λυκείου (το Γενικό), ενώ για τον άλλο τύπο Λυκείου (το Επαγγελματικό) δεν ανακοινώθηκε οτιδήποτε.

Στην μεταρρύθμιση η οποία βρίσκεται σε εξέλιξη, οι επιπτώσεις στο Επαγγελματικό Λύκειο, θετικές ή αρνητικές θα είναι αναπόφευκτες, δεδομένου ότι τα δύο Λύκεια αποτελούν «συγκοινωνούντα δοχεία», σε ότι αφορά την κινητικότητα των μαθητών.

Για να μπορέσει κανείς να τοποθετηθεί θετικά ή αρνητικά στις αλλαγές, αλλά και για λόγους ίσης μεταχείρισης στην πληροφόρηση των μαθητών  οι αλλαγές θα έπρεπε να ανακοινωθούν ταυτόχρονα.

Τα θέματα για τα οποία δεν υπάρχει καμία ανακοίνωση και είναι μείζονος σημασίας για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και την πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση είναι, κατά τη γνώμη μας τα εξής:

1.    Το νέο σύστημα εξετάσεων για την απόκτηση απολυτηρίου Γενικού Λυκείου διαφοροποιείται σε σχέση με το υπάρχον, διότι οι εξετάσεις θα γίνονται σε περιφερειακό επίπεδο.

Για την απόκτηση απολυτηρίου του Επαγγελματικού Λυκείου δεν έχει ανακοινωθεί εάν θα διαφοροποιηθούν οι αντίστοιχες εξετάσεις οι οποίες γίνονται σε επίπεδο σχολικής μονάδας.

Εάν οι εξετάσεις αυτές συνεχίσουν να γίνονται σε επίπεδο σχολικής μονάδας ενδέχεται να αμφισβητηθεί,  κατά μία έννοια, η ισοτιμία των απολυτηρίων Γενικού και Επαγγελματικού Λυκείου, και στην περίπτωση αυτή θα απαιτηθεί νομοθετική ρύθμιση για την ισοτιμία τους.

  2. Το ποσοστό πρόσβασης  των μαθητών ΕΠΑ.Λ. στα πανεπιστήμια θα παραμείνει 5% και μετά την κατάργηση του 20% το οποίο ισχύει για τα ΤΕΙ, τα οποία όμως θα απορροφηθούν από τα πανεπιστήμια;

Για το θέμα αυτό η Υφυπουργός παιδείας Κα Τζούφη σε συνέντευξή της στην «Άλλη Διάσταση» δήλωσε ότι το ποσοστό αυτό «θα επαναρυθμιστεί λόγω της ενοποίησης του χώρου της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης».

Εφόσον η ενοποίηση της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης θα ολοκληρωθεί, δεν θα έπρεπε να υπάρξει μια ρύθμιση ώστε οι μαθητές της Γ΄ τάξης των ΕΠΑ.Λ. να γνωρίζουν τις πιθανότητες επιτυχίας τους οι οποίες εξαρτώνται άμεσα και από το ποσοστό εισαγωγής;
Η προθεσμία υποβολής είναι ολιγοήμερη και λήγει στις 29 Μαρτίου.

Το ποσοστό πότε θα επαναρυθμιστεί και ποιο θα είναι αυτό;

Το θέμα της ρύθμισης του ποσοστού όμως έχει και δεύτερη ανάγνωση, συγκεκριμένα:  
Το ποσοστό το οποίο ισχύει για τα ΤΕΙ κ.λ.π. έχει ρυθμιστεί με την Α5/43612/ΦΕΚ 983 Β΄/15-03-2018 Υ.Α.   και  «…είναι κατά προσέγγιση ανάλογο του ποσοστού του αριθμού των υποψηφίων ΕΠΑ.Λ. σε σχέση με το σύνολο των υποψηφίων και πάντως όχι μικρότερο ποσοστού 20%».
Οι δηλώσεις συμμετοχής των υποψηφίων ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ. έγιναν από 16 έως 29 Μαρτίου 2018 δηλ. όταν είχε ήδη ρυθμιστεί το ποσοστό 20%.

Φέτος το ΥΠΠΕΘ αλλάζει τακτική και υποχρεώνει τους υποψήφιους των ΕΠΑ.Λ. να δηλώσουν συμμετοχή στις εξετάσεις χωρίς να γνωρίζουν το ποσοστό εισαγωγής.

Η καθυστέρηση της ρύθμισης του ποσοστού οφείλεται, κατά  τη γνώμη μας, σε πιθανό σχεδιασμό της ηγεσίας του ΥΠΠΕΘ να γίνουν δηλ. πρώτα οι δηλώσεις των μαθητών ΕΠΑ.Λ. και μετά να ανακοινωθεί το ποσοστό το οποίο θα εξαρτηθεί από τον αριθμό των δηλώσεων.
Αυτό βέβαια αποτελεί σολομώντεια λύση η οποία αδικεί τους μαθητές των ΕΠΑ.Λ. διότι είναι αυτονόητο ότι όταν οι μαθητές δηλώνουν συμμετοχή στις εξετάσεις θα πρέπει να γνωρίζουν το ποσοστό.

Δεν θα είναι περίεργο λοιπόν εάν μαθητές των ΕΠΑ.Λ., οι οποίοι δεν σκοπεύουν να δώσουν εξετάσεις να δηλώσουν ότι θα δώσουν, προκειμένου να βοηθήσουν έμμεσα κάποιους συμμαθητές τους.

Στο θέμα του ποσοστού η θέση της ΟΛΜΕ είναι ότι ο συνολικός αριθμός των εισαγομένων από τα ΕΠΑ.Λ. να μην είναι μικρότερος από τον περυσινό και η θέση της ΟΛΤΕΕ είναι το ποσοστό εισαγωγής στα μετεξελισσόμενα Τ.Ε.Ι. πρέπει να ανέλθει σε περίπου 50% και το ποσοστό εισαγωγής στα Πανεπιστήμια να ανέλθει στο 20%.

Πάντως η όλη μεθόδευση για το ποσοστό δείχνει ότι κάποιοι διακηρύσσουν την αύξηση και τον εκσυγχρονισμό της  Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και ταυτόχρονα δεν επιθυμούν απομάκρυνση μαθητών από το Γενικό Λύκειο φοβούμενοι ότι θα υπάρξουν αντιδράσεις και πιθανό πολιτικό κόστος!   

Κλείνοντας θα αναφερθούμε στην συνέντευξή του Υπουργού παιδείας στον Realfm και τον Νίκο Χατζηνικολάου η οποία έκανε αίσθηση διότι ο Υπουργός επισήμανε ότι «η ανακοίνωση της εξεταστέας ύλης για τις πανελλαδικές θα γίνει αρχές Απριλίου και ότι τέτοιο προγραμματισμό δεν έχει ούτε η Ελβετία».

Καλό είναι να θυμηθούμε ότι η Ελβετία, το πλούσιο αυτό κράτος, δεν οφείλει την ευμάρειά της μόνο στο τραπεζικό σύστημα και στην παραγωγή ακριβών ρολογιών, αλλά και στην αναπτυγμένη Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση που διαθέτει, την οποία παρακολουθούν τα 2/3 των μαθητών ενώ στη χώρα μας το ποσοστό των μαθητών ΕΠΑ.Λ. είναι κάτω του 30%.

Την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση της Ελβετίας θα πρέπει να μοιάσουμε για να σταματήσει το brain drain, να βοηθηθεί η οικονομική μας ανάπτυξη και να ελαχιστοποιηθεί ο κίνδυνος του δημογραφικού.

Ίδωμεν

Πέμπτη, 21 Μαρτίου 2019



ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
(Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α)
Πανεπιστημίου 59, 4ος όρ., Τ.Κ. 105 64, Αθήνα, 
τηλ.: 6972056448
ιστολόγιο: www.poseepea.blogspot.gr
                                                                                         
                                                                             
                                                                          ΑΘΗΝΑ, 21/03/2019
                                                                                                       Αρ. Πρωτ.:  49                                              
                                                                                                     ΠΡΟΣ
·         Τον Υπουργό Παιδείας κο Κ. Γαβρόγλου
·         Την Υφυπουργό Παιδείας κα Μ. Τζούφη

ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ
·         Στο Διευθυντή Ειδικής Αγωγής & Εκπαίδευσης κο Π. Κασσιανό
·         Στους Περιφερειακούς Συλλόγους

ΘΕΜΑ: «ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ ΤΗΣ Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΘΕΣΗ ΣΤΟ Σ.Ε.Ψ. ΤΗΣ ΕΠΟΠΤΕΙΑΣ ΤΩΝ ΨΥΧΟΛΟΓΩΝ ΠΟΥ ΕΡΓΑΖΟΝΤΑΙ ΣΤΑ Ε.Π.Α.Λ.»
Αξιότιμε κύριε Υπουργέ,
Με τον παρόν κείμενο σας εκφράζουμε τη διαμαρτυρία μας  για το γεγονός ότι το Υπουργείο Παιδείας αποφάσισε με Κοινή Υπουργική Απόφαση να προχωρήσει στη σύσταση και συγκρότηση Ομάδας Εποπτών - Ψυχολόγων του Συλλόγου Ελλήνων Ψυχολόγων (Σ.Ε.Ψ.) στο πλαίσιο επέκτασης της Πράξης «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ.-Υποστήριξη Σχολικών Μονάδων ΕΠΑ.Λ. αγνοώντας  την ύπαρξη των συλλογικών οργάνων συνδικαλιστικών και επιστημονικών των ψυχολόγων που υπηρετούν με αφοσίωση και ανιδιοτέλεια σε εκπαιδευτικά πλαίσια του ΥΠ.Π.Ε.Θ.
Μάλιστα η κοινοποίηση της απόφασης ήρθε λίγες μέρες μετά τη συνάντησή μας, όπου μας αναφέρατε ότι δε γνωρίζεται το συγκεκριμένο θέμα, ότι θα ενημερωθείτε και εν συνεχεία θα ακολουθήσει διάλογος με την Ομοσπονδία προκειμένου να αξιοποιηθεί το στελεχιακό δυναμικό των ψυχολόγων που εργάζεται σε εκπαιδευτικές δομές και έχει προσληφθεί με βάση τις προβλεπόμενες αξιοκρατικές και δημοκρατικές διαδικασίες.
Κλείνοντας θεωρούμε ότι θα αποτελούσε ένδειξη μιας ελάχιστης εκτίμησης των επαγγελματικών προσόντων, του  έργου και της πολυετούς εμπειρίας των ίδιων των εργαζομένων Ψυχολόγων σε δομές  του Υ.Π.Π.Ε.Θ.   η συμμετοχή τους στη συγκεκριμένη δράση.

                                              Με εκτίμηση

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Στήριξη του αγώνα της ΟΛΜΕ
Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. στηρίζει τον αγώνα της ΟΛΜΕ, των ΕΛΜΕ και των συναδέλφων της χώρας που τέθηκαν σε διαθεσιμότητα το 2013, οι οποίοι σήμερα (18-03-2019) κινητοποιούνται για τη διεκδίκηση των δίκαιων αιτημάτων τους:
  • Καταβολή του 25% των μισθολογικών απολαβών τους για τα χρόνια της διαθεσιμότητας και
  • Υπολογισμό του αντίστοιχου ποσού στις συντάξιμες απολαβές τους
Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ., επειδή πρόκειται για αιτήματα που αφορούν χιλιάδες εργαζόμενους, από διάφορους κλάδους, που τέθηκαν σε διαθεσιμότητα, έθεσε το θέμα αυτό στον Υπουργό Οικονομικών, Ευκλείδη Τσακαλώτο στη συνάντηση που πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια της κινητοποίηση στις 5/3/2019, χωρίς όμως να υπάρξει κάποια συγκεκριμένη δέσμευση για την επίλυσή του.
Η Α.Δ.Ε.Δ.Υ., η οποία αγωνίστηκε μαζί με τις Ομοσπονδίες και τα Σωματεία για να ανακληθούν οι χιλιάδες απολύσεις και διαθεσιμότητες της περιόδου 2013-2015, απαιτεί την άμεση ικανοποίηση των παραπάνω δίκαιων αιτημάτων.
Από την Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ.

Δελτία Τύπου της Συνομοσπονδίας

Τον Πειραιά θα επισκεφθεί ο πρόεδρος της Ε.Σ.Α.μεΑ και του EDF Ι. Βαρδακαστάνης την Τρίτη 26 Μαρτίου 2019 και ώρα 18.30 και θα βρίσκεται στην αίθουσα εκδηλώσεων της Δημοτικής Πινακοθήκης Πειραιά (Φίλωνος 29, τηλ. 210-410 1402) για να παρουσιάσει το βιβλίο «Τα δικαιώματά σου στην Ευρωπαϊκή Ένωση».

Τετάρτη, 20 Μαρτίου 2019


Καλεσμένος ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ στην εκπομπή της ΕΡΤ "ΠΡΩΤΗ ΕΙΔΗΣΗ", συζητώντας με τον Δημοσιογράφο Νίκο Παναγιωτόπουλο και τον Διευθυντή Σπουδών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Σπύρο Κωνσταντάτο για τις αλλαγές στο ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ και στο σύστημα πρόσβασης.
Το βίντεο της εκπομπής: https://www.youtube.com/watch…


Αθήνα 20/03/2019

ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΓΙΑ ΑΔΙΑΦΑΝΕΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ
ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Ολοκληρώθηκε σήμερα, 20 Μαρτίου 2019, η διαδικασία των συνεντεύξεων των υποψηφίων Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης.

Μετά το πέρας της ως άνω διαδικασίας, πριν το άνοιγμα των φακέλων βαθμολόγησης, και παρά τα προβλεπόμενα από τον Ν.4547/2018, σε συνδυασμό με την υπουργική απόφαση που ρυθμίζει τα θέματα σχετικά με τη διαδικασία επιλογής και τοποθέτησης Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης, ο Πρόεδρος του Κεντρικού Συμβουλίου Επιλογής αρνήθηκε στα μέλη του Συμβουλίου να λάβουν γνώση της αναλυτικής βαθμολόγησης του κάθε μέλους ανά υποψήφιο.

Ως Αιρετοί Εκπρόσωποι των Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, θεωρήσαμε την ενέργεια αυτή πρωτοφανή, πραξικοπηματική, πλήγμα στη Διαφάνεια που με τόσους αγώνες κατακτήσαμε.

Καταγγείλαμε τη διαδικασία αυτή και αποχωρήσαμε, αρνούμενοι να νομιμοποιήσουμε με την παρουσία μας τέτοιες μεθοδεύσεις.

Καλούμε τον Υπουργό της Παιδείας να παρέμβει άμεσα και να ακυρώσει την ενέργεια αυτή που μας οδηγεί χρόνια πίσω, ώστε να εξασφαλισθεί η νομιμότητα και η διαφάνεια των διαδικασιών.

Σε αντίθετη περίπτωση, το όποιο αποτέλεσμα θα αμφισβητηθεί.

ΠΑΛΗΓΙΑΝΝΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ
ΦΑΣΦΑΛΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ
ΠΕΠΠΕΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

Τα νέα «απουσιολόγια» των αναπληρωτών


ΣΧΟΛΙΟ: ΑΠΟ ΤΗ ΣΤΙΓΜΗ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΤΑ ΤΥΠΩΝΕΙΣ ΝΑ ΥΠΟΓΡΑΦΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΝΑ ...... ΣΚΑΝΑΡΟΝΤΑΙ ΩΣΤΕ ΝΑ ΣΤΕΛΝΟΝΤΑΙ Η ΔΟΥΛΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΗ ΚΑΙ ΑΥΤΟ ΤΟ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΕΙ Ο ΚΑΘΕΝΑΣ.

Προς άρση των αδικιών στη συνταξιοδότηση των εκπαιδευτικών

Ως γνωστόν κάθε χρόνο τέτοια εποχή στα μέσα Μαρτίου εκδίδεται απόφαση παραίτησης των εκπαιδευτικών που πληρούν τις προϋποθέσεις για συνταξιοδότηση. Στο πρώτο δεκαήμερο του Απριλίου υποβάλλονται οι αιτήσεις παραίτησης- συνταξιοδότησης από όσους θα αποχωρήσουν στις 31 Αυγούστου. Αυτό αποτελεί αδικία για τους εκπαιδευτικούς αφού όλοι οι υπόλοιποι δημόσιοι υπάλληλοι αποχωρούν οποτεδήποτε. Επί σειρά ετών έχει τεθεί το δίκαιο αυτό αίτημα υπ’ όψιν του υπουργείου και αποφεύγεται η επίλυσή του. Θα απαντήσει κάποιος, τι θα γίνει με την οργανική του θέση που θα αφήσει στο μέσον της σχολικής χρονιάς; ποιος θα διδάξει τα  μαθήματα του; Η απάντηση είναι απλούστατη και αυτονόητη … είμαστε θεατές διορισμών εκατοντάδων αναπληρωτών εκπαιδευτικών μέχρι και τον Μάρτιο για να καλυφθούν οι ανάγκες!
Το πιο άδικο όμως είναι σε μία κατηγορία εκπαιδευτικών που θα λυθεί η σχέση εργασίας αυτοδίκαια από την Υπηρεσία την 30η Ιουνίου λόγω συμπλήρωσης της ηλικίας των 67 ετών. Παρατηρούμε μια διάκριση μεταξύ αυτών των δύο κατηγοριών. Οι μεν αποχωρούν στις 31 Αυγούστου οι δε στις 31 Ιουνίου. Οι πρώτοι λαμβάνουν τη θερινή άδεια αφού έχουν κλείσει τα σχολεία ενώ οι δεύτεροι που αποχωρούν τέλος Ιουνίου δεν λαμβάνουν την θερινή τους άδεια. Επίσης δεν προβλέπονται επιπρόσθετες απολαβές λόγω αυτής της βεβιασμένης αποχώρησης. Οι εκπαιδευτικοί αυτοί είναι αρκετοί και ενδεχομένως να αναγκαστούν να στραφούν κατά των εκκαθαριστών δια της νομικής οδού. Θα πρέπει το υπουργείο να προλάβει αυτές τις δυσάρεστες καταστάσεις κατά των εκκαθαριστών.
Οι εκπαιδευτικοί αυτοί που λήγει η υπαλληλική τους σχέση αυτοδίκαια λόγω ορίου ηλικίας στο τέλος Ιουνίου, γιατί να μην αποχωρούν 31 Αυγούστου; Η οικονομική ζημιά που υφίσταται ο εκπαιδευτικός είναι ηθική λόγω διακρίσεων και οικονομική λόγω της σημαντικής διαφοράς που υπάρχει μεταξύ μισθού και σύνταξης για τη διάρκεια αυτή των δύο μηνών. Γιατί να μην δικαιούνται την θερινή άδεια όπως όλοι οι εργαζόμενοι; Γιατί να μην απολύονται αυτοδικαίως στις 31 Αυγούστου;
Οι εκπαιδευτικοί που εμπίπτουν στην ως άνω περίπτωση έχουν ενημερωθεί τηλεφωνικά από τις διευθύνσεις εκπαίδευσης τον Φεβρουάριο του 2019. Μετά από πάρα πολλά χρόνια ευδόκιμης υπηρεσίας και προσφοράς στην εκπαίδευση απαξιώθηκαν να ενημερωθούν ΕΓΓΡΑΦΩΣ για την ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ αποχώρησή τους από την υπηρεσία αλλά και στη διαδικασία που πρέπει να προβούν για την προσκόμιση πλειάδας δικαιολογητικών.

Νομολογία :
Η νομοθεσία που ίσχυε για τις αποχωρήσεις του 2018 ήταν ο Ν. 4369/2016 (ΦΕΚ τ. Α΄ 33/27-2-2016), η υπ'αριθμ. 6497/4-3-2016 εγκύκλιος του Υπουργείου Εσωτερικών και Διοικητικής Ανασυγκρότησης με την οποία αντικαταστάθηκε η παρ. 1 του άρθρου 155 και καταργήθηκε η παρ. 2 του άρθρου 155 του Υπαλληλικού Κώδικα (Ν. 3528/2007 ΦΕΚ τ. Α' 26/9-2-2007). Οι εκπαιδευτικοί απολύονται αυτοδικαίως από την Υπηρεσία, λόγω ορίου ηλικίας, με τη συμπλήρωση του εξηκοστού εβδόμου (67ου) έτους της ηλικίας τους (άρθρο 59 του Ν. 4369/2016).
Μετά τα ανωτέρω, έχουν ενημερωθεί ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΑ για το σχολικό έτος 2018-2019, ότι την 1-7-2018 θα αποχωρήσουν αυτοδίκαια μόνον όσοι γεννήθηκαν το έτος 1951 (ανεξαρτήτως του μήνα γέννησης), ενώ οι γεννηθέντες το έτος 1952 θα απολυθούν με τη λήξη του διδακτικού έτους 2019-2020 (1-7-2019), αφού ως ημερομηνία γέννησης, για την εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 155 του Υπαλληλικού Κώδικα (Ν. 3528/2007 ΦΕΚ τ. Α' 26/9-2-2007), θεωρείται η 31η Δεκεμβρίου του έτους γέννησης (οι εκπαιδευτικοί απολύονται αυτοδίκαια με τη λήξη του διδακτικού έτους – αρ. 4 παρ. 1 του Ν. 3687/2008).

Πολύδωρος Σταυρόπουλος
Μηχανολόγος Εκπαιδευτικός, Συγγραφέας
MSc STEM in education
(Παιδαγωγικό τμήμα ΑΣΠΑΙΤΕ)
Επιθεωρητής Ασφάλειας, Υγείας Ποιοτικού Ελέγχου