Φωτιά σε Κέντρο Αποκατάστασης Παιδιών με Αναπηρία. Κοινωνικοί Λειτουργοί έσωσαν 10 παιδιά
Δευτέρα, 12 Απριλίου 2021
Κυριακή, 11 Απριλίου 2021
Ενημέρωση και συνεργασία Γραμματέων ΑμεΑ και Κοιν. Αλληλεγγύης/Ανθρ. Δικαιωμάτων με Υφ. Εργασίας Δ. Μιχαηλίδου
Σάββατο, 10 Απριλίου 2021
Self test-Αυτοδιαγνωστικός έλεγχος νόσησης: Η Κοινή Υπουργική Απόφαση με όλες τις λεπτομέρειες της διαδικασίας
Δημόσιοι υπάλληλοι-πειθαρχικές ποινές: Ενδικα μέσα κατά πειθαρχικών αποφάσεων-Λύση υπαλληλικής σχέσης | Εγκύκλιος
Παρασκευή, 9 Απριλίου 2021
Η ανησυχία των μαθητών για το μέλλον τους!
ΟΧΙ…. Δεν έχουμε εκλογές το 2021Οι κωφοί και βαρήκοοι πολίτες και η πρόσβαση τους σε τομείς πολιτισμού
Άμεση ανάγκη στήριξης των πωλητών του περιοδικού δρόμου “Σχεδία”
Ψωριασική αρθρίτιδα: Ο φόβος για το κοινωνικό στίγμα πολλές φορές είναι πιο έντονος από την ίδια τη νόσο
Ανακοίνωση το ΣΕΗ μετά τις καταγγελίες των ανάπηρων ηθοποιών
Επιστολή Αναπληρωτών Φιλολόγων Ειδικής Αγωγής στην ηγεσία του Υπ. Παιδείας-Να ληφθεί μέριμνα για 9 ζητήματα
Πέμπτη, 8 Απριλίου 2021
Τετάρτη, 7 Απριλίου 2021
Τρίτη, 6 Απριλίου 2021
ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ
Για το άνοιγμα των
σχολείων
Η μακρά περίοδος της διακοπής των διά ζώσης εκπαιδευτικών
λειτουργιών, έδειξε πόσο σημαντική είναι η φυσική - καθημερινή επαφή των
μαθητών με το σχολείο και τους εκπαιδευτικούς, όχι μόνο για τη διδακτική
μαθησιακή διαδικασία αλλά και για την ψυχολογική στήριξη των παιδιών και των
οικογενειών τους.
Σε όλη αυτή την περίοδο, οι εκπαιδευτικοί με προσωπικές
θυσίες και διαρκή διάθεση προσφοράς στήριξαν την προσπάθεια της διατήρησης της επαφής των μαθητών
με το σχολείο και τους δασκάλους τους.
Σε αυτή τους την προσπάθεια είχαν απέναντι τους - και όχι
δίπλα όπως θα έπρεπε- την πολιτική
ηγεσία του υπουργείου, που βομβάρδιζε
καθημερινά τα κλειστά σχολεία με εγκυκλίους για διοικητικές διαδικασίες και μέτρα.
Αντί το Υπουργείο να θέσει ως προτεραιότητα την υποστήριξη
των μαθητών, των γονέων και των εκπαιδευτικών
σε όλα τα επίπεδα (παιδαγωγικό,
διδακτικό, ηθικό -
ψυχολογικό), έβαλε ως προτεραιότητα τη
διεξαγωγή των εξ αποστάσεως διαγωνισμάτων, την υποχρεωτική κατάθεση
βαθμολογίας, την αξιολόγηση, την τράπεζα
θεμάτων, την υποχρεωτική διεξαγωγή της ψηφοφορίας για τα υπηρεσιακά συμβούλια
με ηλεκτρονική κάλπη, τον διορισμό χωρίς
διαδικασίες των ημετέρων στελεχών εκπαίδευσης και άλλα πολλά που δείχνουν όχι μόνο κουλτούρα αυταρχισμού και αυθαιρεσίας αλλά
και άγνοια της τρέχουσας “ζώσας” εκπαιδευτικής πραγματικότητας.
Σήμερα στην πιο δύσκολη περίοδο από τότε που ξεκίνησε αυτή η
πρωτόγνωρη κρίση, στην κορύφωση του
αριθμού των κρουσμάτων και στα όρια
σχεδόν της κατάρρευσης του συστήματος υγείας,
προκύπτει για μία ακόμη φορά η
ανάγκη για το άνοιγμα των σχολείων.
Οι μαθητές, οι
γονείς, η κοινωνία συνολικά αλλά
κυρίως οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί
επιθυμούν και χρειάζονται την επιστροφή στο ζωντανό σχολείο.
Στο σχολείο των σχέσεων, των αλληλεπιδράσεων, της
δημιουργίας.
Ζητούν όμως -και δικαίως- η επιστροφή αυτή να γίνει με όρους
που θα εξασφαλίζουν την υγεία και την ασφάλεια όλων των εμπλεκομένων στην
εκπαιδευτική διαδικασία και θα παρέχουν
στο μέτρο του δυνατού εγγυήσεις, ότι αυτό το άνοιγμα δεν θα οδηγήσει σε ένα εκ
νέου κλείσιμο που δεν θα αντέξει το
εκπαιδευτικό μας σύστημα.
Δυστυχώς όλο αυτό το διάστημα το Υπουργείο ελάχιστα
ενδιαφέρθηκε για την εκπόνηση ενός σχεδίου θα εξασφάλιζε τα παραπάνω.
Αντί για την προτεραιοποίηση των εκπαιδευτικών στους
εμβολιασμούς, επινόησε το επικοινωνιακό τέχνασμα για προτεραιότητα
εκπαιδευτικών στα “αδιάθετα” εμβόλια.
Αντί για την πρόνοια προκειμένου να μειωθεί ο υπερβάλλων
αριθμός μαθητών ανά τμήμα, που δημιουργεί κινδύνους για τις ζωές εκπαιδευτικών
και μαθητών, καλεί σε επαναλειτουργία με τάξεις των 26, 27 και 28 μαθητών,
ακόμα και στις σημερινές πολύ δύσκολες συνθήκες, χωρίς να έχει λάβει κανένα
απολύτως μέτρο.
Η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας θα πρέπει να απαλλαγεί όσο
γίνεται γρηγορότερα από τα σύνδρομα που την διακατέχουν, όπως το να προβάλλει
μία εικόνα κανονικότητας που δεν πείθει πια κανέναν.
·
για
τον περιορισμό των μαθητών ανά τμήμα ή ακόμη και την εκ περιτροπής λειτουργία
των τμημάτων
·
για
την προτεραιοποίηση των εκπαιδευτικών στους εμβολιασμούς
·
για
το σταδιακό άνοιγμα χωρίς βιασύνη και μόνον εφόσον οι συνθήκες το επιτρέπουν
·
για
την ανακοίνωση για την ματαίωση προαγωγικών και απολυτήριων ενδοσχολικών
εξετάσεων.
Να δώσει επιτέλους την αίσθηση ότι ασχολείται με τα
πραγματικά μείζονα προβλήματα.
Διαφορετικά θα είναι υπόλογη απέναντι όχι μόνο στο σύνολο του εκπαιδευτικού κόσμου αλλά συνολικά απέναντι
στην ελληνική κοινωνία.
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ για εγγραφή στο ανοικτό μητρώο Εμπειρογνωμόνων του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής για την υποστήριξη της Πράξης «Εισαγωγική Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών» με MIS: 5070654
Οι ενδιαφερόμενοι/ες που επιθυμούν να εγγραφούν στο ανωτέρω Μητρώο καλούνται να υποβάλουν αίτηση στη δικτυακή πύλη e-IEP: https://www.iep.edu.gr/services/mitroo από Δευτέρα 5 Απριλίου 2021 και ώρα 13:00 έως και Τρίτη 20 Απριλίου 2021 και ώρα 13:00, συμπληρώνοντας αποκλειστικά και μόνο σε ηλεκτρονική μορφή όλα τα απαραίτητα πεδία, με τα αντίστοιχα τεκμήρια όπως περιγράφονται στην παρούσα Πρόσκληση.
Σχετικές οδηγίες συμπλήρωσης της ηλεκτρονικής αίτησης είναι στα εξής σημεία:
1. ΕΡΓΑ →ΠΡΟΚΗΡΥΞΕΙΣ → ΜΗΤΡΩΑ
2. https://www.iep.edu.gr/services/mitroo →ΕΙΣΟΔΟΣ → ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΠΟ ΤΟ MENU «ΑΙΤΗΣΕΙΣ», «ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΜΗΤΡΩΟ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΝΩΝ» → «ΟΔΗΓΙΕΣ»
Η
ηλεκτρονική αίτηση επέχει θέση υπεύθυνης δήλωσης του Ν. 1599/86 για την
ακρίβεια και αλήθεια του περιεχομένου των δηλωθέντων στοιχείων καθώς
και της πλήρους, ρητής και ανεπιφύλακτης αποδοχής των όρων της παρούσας
Πρόσκλησης.
- Σχετική πρόσκληση
- Yποβολή αίτησης εδώ
Ανακοίνωση - Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για την πλήρωση θέσεων Προϊσταμένων με θητεία τετραετούς διάρκειας του Ι.Ε.Π.
Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για την πλήρωση θέσης Προϊσταμένου/ης με θητεία τετραετούς διάρκειας:
- στο Τμήμα Έργων και Δράσεων
- στο Τμήμα Εξοφλήσεων και Πάγιων Προκαταβολών
του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ)
Η υποβολή των αιτήσεων γίνεται μόνο ηλεκτρονικά μέσω της σελίδας https://www.iep.edu.gr/services/mitroo/login.php , από 5/4/2021 και ώρα 13:00 έως τις 19/4/2021 και ώρα 13:00
Δευτέρα, 5 Απριλίου 2021
Σάββατο, 3 Απριλίου 2021
ΞΕΚΙΝΑ ΣΤΗΝ ΠΑΤΡΑ Η ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΚΤΙΡΙΟΥ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΥΤΙΣΜΟ
* Μήνυμα του δημάρχου Πατρέων Κ.Πελετίδη για την Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού
Παγκοσμίως η 2α Απριλίου έχει καθιερωθεί ως Ημέρα του Αυτισμού, ολόκληρος δε ο Απρίλιος, ως μήνας ενημέρωσης, δράσης και ευαισθητοποίησης των πολιτών, των αρχών και των φορέων για τον αυτισμό.
Ο αυτισμός είναι αναπτυξιακή διαταραχή που διαρκεί ολόκληρη τη ζωή και μας αφορά όλους, γιατί αναδεικνύεται στη σύγχρονη παγκόσμια μάστιγα, μια πανδημία, που δεν αντιμετωπίζεται με μέτρα πρόληψης και προστασίας.
Με βάση επιστημονικά δεδομένα, υπολογίζεται πως στην πόλη μας, βρίσκονται θεωρητικά 2.000 με 2.250 άτομα στο φάσμα του αυτισμού.
Δεδομένου ότι το κοινωνικό κράτος πάσχει και η έλλειψη δομών και κατάλληλων υπηρεσιών μπορεί να έχει καταστροφικές συνέπειες για τα άτομα με αυτισμό, ως Δημοτική Αρχή, από την πρώτη στιγμή και με τη συμβολή των αρμόδιων επιστημόνων, θέσαμε ως στόχο την ενημέρωση και την κινητοποίηση προκειμένου να αναπτυχθούν στην περιοχή μας, δομές πρώιμης διάγνωσης και θεραπευτικής φροντίδας για τα παιδιά αυτά και τις οικογένειες τους, καθώς και υποστηρικτικές δομές για την ενήλικη ζωή, για όσους τις χρειάζονται και όταν η οικογένεια αδυνατεί.
Ο Δήμος Πατρέων συνέβαλε σημαντικά σ’ αυτή την κατεύθυνση, στηρίζοντας με κάθε τρόπο το Σύλλογο Γονέων Κηδεμόνων και Φίλων των Ατόμων με Αυτισμό «ΜΙΤΟΣ» με τη δημιουργία δομών και υπηρεσιών για τα άτομα στο φάσμα του Αυτισμού της περιοχής μας.
Τον Ιούλιο του 2020, δημοπρατήθηκε η δημιουργία δομής, που περιλαμβάνει Κέντρο Ημέρας και Στέγες Υποστηριζόμενης Διαβίωσης για τα άτομα με Αυτισμό που θα αναγερθεί σε οικόπεδο του Σταθακοπουλείου Κληροδοτήματος.
Σε 15 περίπου ημέρες δε, θα έχουμε την υπογραφή της σύμβασης με τον εργολάβο για να ξεκινήσει η κατασκευή του.
Παρασκευή, 2 Απριλίου 2021
Πέμπτη, 1 Απριλίου 2021
Τετάρτη, 31 Μαρτίου 2021
37η Εγκύκλιος-Μέτρα στο Δημόσιο για τον κορονοϊό ανά πεδίο δραστηριότητας και επίπεδο επιδημιολογικής επιβάρυνσης
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)