Κυριακή, 21 Ιουλίου 2019

ΠΟΣΕΕΠΕΑ προς Συλλόγους ΕΕΠ-ΕΒΠ: Ενημέρωση για προσλήψεις και ανάγκες

ΣΧΟΛΙΟ: Ελπίζουμε να μην πρόκειται και για αποσπάσεις σε ΣΜΕΑΕ-ΚΕΣΥ σε οργανικά κενά, έτσι;;;;;

ΤΑ  ΔΙΕΤΗ ΚΑΤΑΡΓΟΥΝ ΤΑ ΙΕΚ ΚΑΙ ΤΗ ΜΑΘΗΤΕΙΑ ΕΠΑ.Λ;

Κωνσταντίνος Αδριανουπολίτης
Εκπαιδευτικός – Ερευνητής
Αντιπρόεδρος Ε.Ε.Τ.Ε.Κ.

Στο θέμα αυτό υπάρχουν αμφιβολίες σε αρκετούς διότι ο νέος θεσμός εμφανίζεται από μια πλευρά ανταγωνιστικός, κυρίως προς τα ΙΕΚ, και διότι οι τρείς θεσμοί οδηγούν στο επίπεδο 5 του Εθνικού και του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων (Τα πανεπιστήμια κατατάσσονται στο επίπεδο 6 και η λυκειακή βαθμίδα στο επίπεδο 4)
Η απάντηση στο ερώτημα του τίτλου είναι κατηγορηματικά όχι
Η κατηγορηματική άρνηση στηρίζεται στα εξής αντικειμενικά στοιχεία.
1.    Σε ότι  αφορά τα ΙΕΚ οι διαφορές μεταξύ των δύο θεσμών είναι αρκετές και διακριτές.

α) Τα Διετή παρέχουν Επαγγελματική Εκπαίδευση εντός των ΑΕΙ και ανήκουν στο τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα.

Τα ΙΕΚ παρέχουν Αρχική Επαγγελματική Κατάρτιση και όπως ορίζεται στον ιδρυτικό τους νόμο 2009/1992, άρθρο 4 «δεν εντάσσονται στο εκπαιδευτικό σύστημα και σε εκπαιδευτική βαθμίδα».

Σημειώνουμε ότι οι διαφορές μεταξύ των δύο συστημάτων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Επαγγελματικής Κατάρτισης είναι διακριτές και αναφέρονται στο Ν. 3191/2003, άρθρα 6 και 7.

β) Τα διετή προορίζονται για τους απόφοιτους ΕΠΑ.Λ ενώ τα ΙΕΚ λειτουργούν σχεδόν αποκλειστικά με απόφοιτους ΓΕ.Λ, οι οποίοι δεν επέτυχαν στις πανελλαδικές. Άρα απευθύνονται σε διαφορετικές ομάδες ατόμων.

γ) Μετά την ολοκλήρωση των σπουδών στα Διετή παρέχεται από το αντίστοιχο πανεπιστήμιο Δίπλωμα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης επιπέδου 5.

Στα ΙΕΚ μετά την ολοκλήρωση της κατάρτισης παρέχεται Δίπλωμα Επιπέδου 5 έπειτα από επιτυχείς εξετάσεις  πιστοποίησης στον ΕΟΠΠΕΠ.

Σημειώνουμε εδώ, χωρίς να γνωρίζουμε πως θα διαμορφωθεί η κατάσταση στα Διετή, ότι στα ΔΙΕΚ παρουσιάζεται μεγάλο ποσοστό διακοπής της κατάρτισης στα πρώτα εξάμηνα άνω του 35% και μεγάλο ποσοστό αποτυχίας στις εξετάσεις πιστοποίησης, με αποτέλεσμα η μεγάλη πλειονότητα των εγγραφόμενων να μη λαμβάνει Δίπλωμα.

2.     Σε ότι αφορά το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας του ΕΠΑ.Λ οι διαφορές και εδώ με τα Διετή είναι διακριτές
α) Η τάξη Μαθητείας του ΕΠΑ.Λ απευθύνεται σε απόφοιτους οι οποίοι δεν ενδιαφέρονται για συνέχιση σπουδών αλλά προτιμούν 9 μήνες αμειβόμενη μαθητεία με ασφάλιση και βεβαίωση προϋπηρεσίας ( τέσσερις ημέρες στο χώρο εργασίας και μία ημέρα στο σχολείο σε εργαστηριακά μαθήματα) με σκοπό την γρήγορη ένταξη στην αγορά εργασίας.
β) Οι απόφοιτοι της Τάξης Μαθητείας λαμβάνουν Πτυχίο επαγγελματικής ειδικότητας επιπέδου 5 μετά από επιτυχείς εξετάσεις  πιστοποίησης στον ΕΟΠΠΕΠ.
Τα ποσοστά επιτυχίας στις εξετάσεις είναι, μέχρι σήμερα, πολύ  μεγάλα.

γ) Το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας του ΕΠΑ.Λ ανήκει στο σύστημα Επαγγελματικής Κατάρτισης και δεν υπάρχει συνέχεια σπουδών μετά την αποφοίτηση.

Με βάση τα στοιχεία που αναφέραμε προκύπτει ότι τα ΙΕΚ θα συνεχίσουν να λειτουργούν διότι διαθέτουν πυκνότερο δίκτυο ανά τη χώρα, σε σχέση με εκείνο των ΑΕΙ τα οποία θα αναπτύξουν Διετείς δομές και οι ειδικότητες των ΙΕΚ είναι περισσότερες από τις εκείνες των Διετών προγραμμάτων.

Επίσης δεν φαίνεται πιθανόν οι εγγραφές στα ΙΕΚ να μειωθούν αισθητά διότι  η ομάδα ατόμων που εγγράφεται σε αυτά δεν μπορεί και δεν πρέπει να εγγραφεί στα Διετή.

Υπάρχει βέβαια η περίπτωση οι απόφοιτοι ΓΕ.Λ να εγγραφούν στη Β΄ τάξη ΕΠΑ.Λ, να απαλλαγούν από τα γενικά μαθήματα  και να αποκτήσουν πτυχίο ειδικότητας με σκοπό να λάβουν μέρος στις ειδικές πανελλαδικές των ΕΠΑ.Λ ή να επιλεγούν σε κάποιο Διετές πρόγραμμα των ΑΕΙ. Στην περίπτωση αυτή θα πρέπει να προστεθούν στους κανονισμούς των ΚΕΕ το Πτυχίο ειδικότητας και το Απολυτήριο ΓΕ.Λ ως προϋπόθεση για την εγγραφή στα Διετή.

Η περίπτωση αυτή, αν και συμφέρουσα, δεν φαίνεται ιδιαίτερα πιθανή, διότι μεγάλος αριθμός αποφοίτων ΓΕ.Λ υποτιμά την εγγραφή πάλι σε Λύκειο το οποίο μάλιστα δεν έχει και τόσο καλή φήμη!

Σε ότι αφορά το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας του ΕΠΑ.Λ δεν φαίνεται να επηρεαστεί από τα Διετή διότι, όπως αναφέραμε τη μαθητεία αυτή επιθυμούν μαθητές οι οποίοι δεν ενδιαφέρονται για συνέχεια σπουδών και έχουν ανάγκη γρήγορης επαγγελματικής αποκατάστασης, για βιοποριστικούς λόγους.

Υπάρχει και ένα νέο στοιχείο για τους τρεις αυτούς θεσμούς, η εξαγγελία της κυβέρνησης ότι ο αριθμός των εισαγομένων στα πανεπιστήμια δεν θα καθορίζεται από το υπουργείο παιδείας αλλά από τα ίδια τα ιδρύματα και είναι γνωστό ότι πάντα τα ιδρύματα προτείνουν μικρότερο αριθμό εισαγομένων.
Με την εφαρμογή του μέτρου αυτού είναι προφανές ότι θα αυξηθεί ο αριθμός των ενδιαφερομένων για την μεταλυκειακή Εκπαίδευση και Κατάρτιση με αποτέλεσμα να μην απειληθεί κανένας από τους τρεις θεσμούς.

Όλα αυτά εξυπακούεται ότι θα ισχύσουν υπό την προϋπόθεση ότι η νέα κυβέρνηση δεν θα φέρει τα πάνω κάτω στο χώρο της μεταλυκειακής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης.

Ίδωμεν

Παρασκευή, 19 Ιουλίου 2019


                                        Το Χαμόγελο του Παιδιού



Είσαι Παιδί και χρειάζεσαι βοήθεια;

Ξέρεις κάποιο Παιδί που χρειάζεται βοήθεια;

Κάλεσε τη Γραμμή SOS 1056! 24 ώρες καθημερινά, δωρεάν και ανώνυμα

Και αυτό το καλοκαίρι η Γραμμή SOS 1056 θα λειτουργεί αδιάκοπα για να βρεθεί δίπλα σε κάθε Παιδί που έχει ανάγκη.

Στη Γραμμή εξειδικευμένοι ψυχολόγοι και κοινωνικοί λειτουργοί προσφέρουν τις παρακάτω υπηρεσίες:
  • συμβουλευτική υποστήριξη σε παιδιά και ενήλικες
  • λήψη ανώνυμων και επώνυμων καταγγελιών για παιδιά σε κίνδυνο (κακοποίηση, trafficking, ασυνόδευτα παιδιά)
  • ενεργοποίηση διαδικασιών για την άμεση παροχή προστασίας παιδιών σε κίνδυνο (επιτόπια παρέμβαση)
  • ενεργοποίηση διαδικασιών για τη φροντίδα παιδιών που έχουν κακοποιηθεί και βρίσκονται στα νοσοκομεία (μεταβατικό στάδιο)
  • διαχείριση αιτημάτων φιλοξενίας κακοποιημένων παιδιών στα 14 Σπίτια του Οργανισμού
  • παροχή κατευθύνσεων για κάθε θέμα και τη διασύνδεση με άλλες υπηρεσίες
  • κινητοποίηση εθελοντών δοτών αίματος και αιμοπεταλίων
Περισσότερες πληροφορίες για τη γραμμή 1056
μπορείτε να βρείτε εδώ
Υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως: Στον Ρ/Σ 104,9 FM για Διορισμούς, Τριτοβάθμια, Βάσεις εισαγωγής

Πέμπτη, 18 Ιουλίου 2019

Κατανομή 4.500 θέσεων Ειδικής Αγωγής: Να γίνει δίκαια | Επιστολή ΣΑΚΕΑ
Σύσταση – κατάργηση Γενικών Γραμματειών Υπουργείου Παιδείας | ΦΕΚ

ΣΧΟΛΙΟ: Η συγκεκριμένη Διεύθυνση Δ.Ε. (Α' Αθήνας) δίνει οργανικά κενά για το ΕΕΕΕΚ Κωφών και μάλιστα χωρίς το απαραίτητο επιπλέον προσόν της ΕΝΓ !!!!!!! Δηλαδή θα τοποθετήσει οργανικά σε ανύπαρκτες οργανικές θέσεις ;;;;;;; και μάλιστα χωρίς να έχουν επάρκεια της ΕΝΓ ;;;;; Αν μάλιστα κάποιος κάνει και μία ποιοτική ανάλυση θα διαπιστώσει ότι είχαν δώσει σε μία τουλάχιστον ειδικότητα οργανικό κενό στις μεταθέσεις χωρίς αυτό να υφίσταται !!! και μάλιστα χωρίς το απαραίτητο προσόν της ΕΝΓ !!! 
Επιπλέον οι μεταθέσεις που ανακοινώνονται από το υπουργείο έχουν ξεχωριστά εκείνους που προορίζονται για σχολεία κωφών και για τυφλών κάτι που εδώ επίσης δεν υφίσταται !!! Το κορυφαίο είναι πώς τα κενά ( είτε είναι οργανικά είτε λειτουργικά ) περνάνε από πολλά επίπεδα ελέγχου/εγκρίσεως (Σχολείο, Διεύθυνση, Περιφέρεια, αρμόδιες υπηρεσίες Υπουργείου, ΚΥΣΔΕ). Κανείς δεν πρόσεξε τίποτε;;;;;

Τετάρτη, 17 Ιουλίου 2019

Γενικοί Γραμματείς Υπουργείου Παιδείας: Ανακοινώθηκαν τα ονόματα
Ενημερωτικό Κορδή Νεκτάριου: Αποσπάσεις – Μετατάξεις – Διορισμοί – Προσλήψεις αναπληρωτών
Χρονοδιάγραμμα Μεταθέσεων ΕΕΠ και ΕΒΠ: Επίσπευση διαδικασιών | Εγγραφο Υπουργού

Δευτέρα, 15 Ιουλίου 2019

ΑΣΕΠ και ΔΟΕ συνάντησε η Πολιτική Ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας | Τι ειπώθηκε
Αιτήσεις Μεταθέσεων ΕΕΠ και ΕΒΠ: Επισημάνσεις από τους Aιρετούς ΚΥΣΕΕΠ

Επανεκκίνηση των υπηρεσιακών μεταβολών στην εκπαίδευση

ΣΧΟΛΙΟ
ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΥΜΕ: ΚΑΜΜΙΑ ΑΠΟΣΠΑΣΗ ΣΤΑ ΟΡΓΑΝΙΚΑ ΚΕΝΑ ΣΤΗΝ ΕΑΕ ΑΦΟΥ ΠΡΟΗΓΟΥΝΤΑΙ ΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ!!!! 

Κυριακή, 14 Ιουλίου 2019

Σάββατο, 13 Ιουλίου 2019

Εκπαιδευτικές εξελίξεις και μόνιμοι διορισμοί: Ενημερωτικό του Αιρετού ΚΥΣΔΕ Ν. Κορδή

ΣΧΟΛΙΟ: ΑΣ ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΜΕ ΟΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ ΠΟΥ ΠΑΜΕ ΣΕ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΑΕ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΥΤΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΗΓΗΘΟΥΝ:

1. ΟΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΝΕΕΣ ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ
2. ΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ

ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΣΤΑ ΚΕΝΑ ΠΟΥ ΘΑ ΜΕΙΝΟΥΝ.

ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΣΗΜΕΡΑ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ ΜΟΝΟΝ ΣΕ ΚΕΝΑ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΟΠΩΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΙΚΑ ΚΕΝΑ, 4ΕΤΕΙΣ ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΕΠ, ΑΔΕΙΕΣ ΑΝΕΥ ΑΠΟΔΟΧΩΝ, ΜΑΚΡΟΧΡΟΝΙΕΣ ΑΔΕΙΕΣ ΚΛΠ ΚΑΙ ΣΕ ΚΑΜΜΙΑ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΣΤΑ ΥΠΟΛΟΙΠΑ ΚΕΝΑ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ  Ο Ρ Γ Α Ν Ι Κ Α !!!!! ΕΤΣΙ ΚΙ ΑΛΛΙΩΣ ΟΜΩΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΘΑ ΧΡΕΙΑΣΤΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΚΑΙ ΑΛΛΗ ΦΑΣΗ ΑΠΟΣΠΑΣΕΩΝ ΣΤΑ ΟΡΓΑΝΙΚΑ ΚΕΝΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΘΑ ΚΑΛΥΦΘΟΥΝ ΑΠΟ ΔΙΟΡΙΣΘΕΝΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΤΕ ΚΑΙ ΜΟΝΟΝ ΤΟΤΕ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΚΕΝΑ.

Παρασκευή, 12 Ιουλίου 2019


ΣΧΟΛΙΟ: ΑΣ ΜΙΛΗΣΟΥΝ ΠΡΩΤΑ ΟΙ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ ΠΟΥ ΕΚΑΝΑΝ ΚΑΙ ΑΝΤΙ ΝΑ ΒΓΑΛΟΥΝ ΤΗΝ/ΤΙΣ ΠΡΟΚΥΡΗΞΕΙΣ ΕΝΤΟΣ ΜΗΝΟΣ ΟΠΩΣ ΕΛΕΓΕ Ο ΝΟΜΟΣ (ΔΗΛΑΔΗ ΜΕΧΡΙ ΤΕΛΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2019 ΤΑ ΠΗΓΑΝ ΟΛΑ ΕΝΑ ΤΡΙΜΗΝΟ ΜΕΤΑ!!!) ΕΝΤΑΞΕΙ?????
Δηλώσεις Κεραμέως: Ασυλο – Μηχανογραφικά – Εξεταστικό – Νομική Πάτρας – Νομοσχέδια
Δυσπρόσιτα: Εγγραφο για διπλασιασμό μονάδων συνθηκών διαβίωσης αναπληρωτών εκπαιδευτικών

Πέμπτη, 11 Ιουλίου 2019

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 4ΕΑ/2019
Γνωστοποιείται ότι, στο πλαίσιο της Προκήρυξης 4ΕΑ/2019 του ΑΣΕΠ (ΦΕΚ  18/21-5-2019 & 22/4-6-2019 Τεύχος Προκηρύξεων ΑΣΕΠ), η οποία αφορά τη διαδικασία κατάταξης με σειρά προτεραιότητας κατά κλάδο και ειδικότητα, υποψήφιων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ) κατηγορίας Τεχνολογικής Εκπαίδευσης, υποβλήθηκαν συνολικά 587 αιτήσεις
Δεδομένου ότι αρκετοί υποψήφιοι με τις αιτήσεις τους διεκδικούν περισσότερες από μία θέσεις της ίδιας Κατηγορίας Εκπαίδευσης, το πλήθος των προτιμήσεων των υποψηφίων ανέρχεται σε 618 και αναλύεται ανά κλάδο - ειδικότητα ως εξής:
ΚΛΑΔΟΣ - ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ
ΠΛΗΘΟΣ ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΩΝ
ΤΕ02.05 ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ
12
ΤΕ16 ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΜΗ ΑΝΩΤΑΤΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ
297
ΤΕ02.07 ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ
19
ΤΕ 01.25 ΑΡΓΥΡΟΧΡΥΣΟΧΟΪΑΣ
1
ΤΕ01.04 ΨΥΚΤΙΚΟΙ
4
ΤΕ01.26 ΟΔΟΝΤΟΤΕΧΝΙΚΗΣ
4
ΤΕ 01.19 ΚΟΜΜΩΤΙΚΗΣ
56
ΤΕ01.07 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ
4
ΤΕ02.06 ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ
5
ΤΕ01.31 ΧΕΙΡΙΣΤΕΣ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ (ΒΟΗΘ. ΑΚΤΙΝ.)
1
ΤΕ01.20 ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ
10
ΤΕ02.03 ΧΗΜΙΚΟΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ
4
ΤΕ01.06 ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΙ
8
ΤΕ01.13 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΕΣ Η/Υ
34
ΤΕ02.04 ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ-ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ
33
ΤΕ02.01 ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΣ-ΔΟΜΙΚΟΙ
11
ΤΕ02.02 ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΙ
12
ΤΕ01.30 ΒΟΗΘΟΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΩΝ-ΠΑΙΔΟΚΟΜΩΝ
93
ΤΕ01.29 ΒΟΗΘ.ΙΑΤΡ. & ΒΙΟΛΟΓ. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ
10