ΛΕΜΕ ΟΧΙ

ü    Στην συρρίκνωση  του περιεχομένου και του διαπαιδαγωγικού χαρακτήρα του σχολείου:

Με τις πρόσφατες εξαγγελίες του Υπουργείου Παιδείας για το Λύκειο και το σύστημα πρόσβασης:

·         Αποδομείται με βίαιο τρόπο, η καταστατική σύσταση της Γενικής εκπαίδευσης.

·         Μειώνεται η διδασκαλία βασικών γνωστικών αντικειμένων σε όλα τα πεδία των επιστημών.

·         Ακρωτηριάζεται η τριετής δομή του Λυκείου με την μετατροπή της Γ΄ τάξης σε προπαρασκευαστικό έτος για την  πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

·         Υπονομεύεται ο διαπαιδαγωγικός χαρακτήρας του Λυκείου.

Με τις δημαγωγικές ρυθμίσεις για τη συγχώνευση γνωστικών αντικειμένων και τη μείωση των ωρών του εβδομαδιαίου προγράμματος  σε Γυμνάσιο και Λύκειο:

·         Υποβαθμίζεται  ο μορφωτικός ρόλος του σχολείου.

·         Απαξιώνεται η διδακτική – παιδαγωγική λειτουργία.

ü    Στις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές των περικοπών, των καταργήσεων και των συγχωνεύσεων σχολείων και τμημάτων:

Με την υπουργική απόφαση για αναμοριοδότηση των σχολικών μονάδων:

·         Αποχαρακτηρίζονται πολλά  από τα υφιστάμενα δυσπρόσιτα σχολεία με συνέπεια την μη  έγκαιρη στελέχωση και την  υπολειτουργία τους.

·         Υποβιβάζονται σε μόρια οι περισσότερες από τις σχολικές μονάδες με συνέπεια την  αύξηση του ελάχιστου απαιτούμενου αριθμού μαθητών για τη συγκρότηση τμημάτων, την υποστελέχωση σχολείων και τη δραστική μείωση  των  εγκρίσεων λειτουργίας  ολιγομελών τμημάτων.

Με την υπουργική απόφαση για το ηλεκτρονικό σύστημα εγγραφών και την οριστικοποίηση των τμημάτων από το καλοκαίρι καθώς και με την υπουργική απόφαση για την επιλογή 2^ης ξένης γλώσσας στα Γυμνάσια:

·         Καταργούνται ολιγομελή τμήματα σε ΓΕΛ και ΕΠΑΛ.

·         Μετακινούνται μαθητές σε άλλες σχολικές μονάδες, με αποτέλεσμα τη συρρίκνωση μικρών και περιφερειακών Λυκείων.

·         Καταργούνται τμήματα, υποβαθμίζεται η ξενόγλωσση εκπαίδευση και τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών.

ü    Στον διοικητικό συγκεντρωτισμό και στην κατάργηση των υποστηρικτικών δομών

Ο νόμος  για τις υποστηρικτικές δομές:

·         Συγκεντρώνει τις δομές σε επίπεδο Περιφέρειας και υποβαθμίζει  τον αποκεντρωτικό και υποστηρικτικό ρόλο τους προς τις σχολικές μονάδες.

·         Ακρωτηριάζει την επιστημονική και παιδαγωγική στήριξη προς τις σχολικές μονάδες και οδηγεί με την κατάργηση των υπευθύνων στην αποδυνάμωση της εφαρμογής προγραμμάτων στα σχολεία.

ü Στην αδιαφάνεια, στην αναξιοκρατία και τον κομματισμό.

Με τις νομοθετικές ρυθμίσεις για την επιλογή στελεχών και τη συγκρότηση συμβουλίων επιλογής:

·         Έγινε συστηματική προσπάθεια κομματικού ελέγχου, πελατειακής εξυπηρέτησης, αδιαφάνειας και περιφρόνησης της νομιμότητας.

·         Σε όλες τις επιλογές συγκροτήθηκαν απόλυτα ελεγχόμενα Συμβούλια επιλογής, που δεν παρείχαν κανένα  εχέγγυο αντικειμενικότητας και λειτούργησαν για την προώθηση κομματικών και παραταξιακών επιλογών.

  

ü Στην απαξίωση του εκπαιδευτικού, στην επιδείνωση των συνθηκών ζωής και άσκησης του εκπαιδευτικού έργου

·         Οι  νομοθετικές ρυθμίσεις για την υποχρεωτική 30ωρη παραμονή των εκπαιδευτικών στο σχολείο και την διεύρυνση των διοικητικών καθηκόντων και των γραφειοκρατικών υποχρεώσεων επιδεινώνουν  τις συνθήκες άσκησης του εκπαιδευτικού έργου και απαξιώνει  τον εκπαιδευτικό μας ρόλο και την παιδαγωγική μας φυσιογνωμία.

·         Η απουσία διορισμών και η ελαχιστοποίηση των αριθμού των αποσπάσεων και μεταθέσεων αναγκάζουν  χιλιάδες εκπαιδευτικούς  να διαβιούν για πολλά χρόνια μακριά από τις οικογενειακές εστίες, με δυσβάστακτο οικονομικό και ψυχολογικό κόστος.

·         Οι νομοθετικές ρυθμίσεις για το νέο μισθολόγιο, υποβαθμίζουν ακόμη περισσότερο τη μισθολογική και βαθμολογική εξέλιξη.

·         Οι περιοριστικές πολιτικές των τελευταίων ετών έχουν οδηγήσεις σε μισθούς και συντάξεις πείνας, ενώ  οι υποχρεώσεις που έχουν αναληφθεί για τα επόμενα χρόνια θα επιδεινώσουν ακόμη περισσότερο το βιοτικό μας επίπεδο.

ü    Στη ανέξοδη υποσχεσιολογία  των μόνιμων διορισμών

Αγωνιζόμαστε για:

·         Δημόσια Δωρεάν Παιδεία

·         Την κατάργηση των δεσμεύσεων και των εφαρμοστικών μέτρων των Μνημονίων.

·         Τη γενναία χρηματοδότηση της Δημόσιας εκπαίδευσης

·         Ισχυρή Γενική εκπαίδευση και ισότιμη Επαγγελματική εκπαίδευση

·         Ενίσχυση της Ειδικής Αγωγής.

·         Ολόπλευρη στήριξη του εκπαιδευτικού στο σύνθετο και σημαντικό έργο του.

  Διεκδικούμε:

    Αύξηση στους βασικούς μισθούς και στις συντάξεις μας, για να ζούμε με αξιοπρέπεια.

·         Μόνιμους διορισμούς άμεσα,  για να καλυφθούν όλα τα κενά στα σχολεία. Στήριξη των δίκαιων αιτημάτων των αναπληρωτών.

·         Αξιοκρατία και διαφάνεια παντού

·         Αντιμετώπιση και επίλυση των ιδιαίτερων προβλημάτων των αναπληρωτών και των μόνιμων εκπαιδευτικών στα σχολεία της περιφέρειας που οι συνθήκες καθιστούν φοβερά δύσκολη την άσκηση του έργου τους.  

·         Επαναφορά του διδακτικού ωραρίου στα προηγούμενα όρια. 

·         Κατάργηση του Νόμου Κατρούγκαλου (Ν. 4387/16) για το ασφαλιστικό, που μειώνει τις συντάξεις μέχρι 40%.

·         Παροχή δημόσιας υγείας και περίθαλψης.

·         Διδασκαλία των μαθημάτων με βάση την επιστημονική / πανεπιστημιακή εκπαίδευσή μας.